大学成功：理解助学金、贷款、准备和激励的作用

过去四十年间，大学毕业生与非毕业生之间的收入差距显著扩大，这促使人们关注旨在促进低收入学生接受高等教育的政策。这些政策面临的一个关键挑战是大学的高辍学率。本文构建了一个包含丰富个体异质性的大学入学与完成动态模型，以评估各种因素如何影响大学入学、辍学和毕业。

我们利用纵向调查数据、关于助学金的准实验研究结果以及大规模随机对照试验的结果来估计该模型。我们利用该模型模拟学费补贴、大学贷款、财政激励以及提升大学前技能对入学和完成的影响。我们发现，大多数无条件财政政策对入学的影响较为温和，而对入学后完成的影响则较小。

相比之下，一些基于优绩的激励措施，例如获得学士学位后免除学生贷款，具有显著影响。然而，此类政策和其他财政补贴对来自相对富裕背景的学生产生的收益甚至超过其他政策。总体而言，设计一种既能有效提高学业成就又在财政上具有累进性的资助政策似乎是不可行的。相比之下，我们发现，提高学业成就的最大潜力可能来自于更好地为学生做好大学准备。