中科院院士徐宗本：AI颠覆的不是数学，而是研究数学的方式

据西安交通大学数学与统计学院网站消息，11月11日下午，数学与统计学院组织开展院士报告会，邀请中国科学院院士徐宗本为数学与统计学院本科生作题为《走出迷茫，迎接数学研究与教育新时代》的专题报告。

消息称，报告围绕人工智能给数学带来的冲击、数学在新时代的定位以及数学人的转型路径展开。徐宗本以“如果AI在几个小时内完成了一位数学家几年的工作，我们还要不要学数学？”开场，并将其拆解为“发生了什么”“为什么会这样”“我们该怎么办”三问。

他指出，AI带来的冲击体现在时间尺度坍缩、审稿系统被冲垮、选题清单被清空等多重层面，但眼下的“混乱”并非数学的终局，而是新时代诞生之初的必然。徐宗本提出数学的三个层次：作为本体的数学，是一套讲概念、讲证明、讲严谨、讲抽象的认知方式，技术撼动不了这个内核；

作为“志业”的数学，在审美而非市场的指引下探求知识，同样不会根本改变；作为“职业”的数学，则必然被AI颠覆。“AI颠覆的不是数学，而是研究数学的方式。”徐宗本表示，数学家应负责创造概念、发现结构、判断价值，AI负责计算、实验与形式化验证，数学正迈入“人机协同时代+大科学时代”。

他强调，面对这个变化，真正稀缺的是能够提出关键科学问题的“提问者”。因此，他对本科生提出三点建议：找准方向，往深走、往宽走；打好底盘，重在“学思维、学习惯”；抓住“淘金期”，在过程中锻炼自己。

西安交大数学与统计学院方面还提到，本次院士报告会是学院主动回应时代之变、为本科生“把方向、明路径、强信心”的重要举措。澎湃新闻注意到，今年11月3日下午，西安交大数学与统计学院召开AI时代大学数学教学改革专题研讨会。

会议围绕人工智能背景下大学数学“教什么、怎么教、怎么评”等核心问题展开研讨，重点就培养目标与教学内容、教学模式与教学方法、教学资源与智能工具、学生学习与能力培养、教学评价与质量保障五个方面进行交流。

据学院官网消息，与会教师认为，AI技术快速发展对大学数学教学带来深刻影响，既要坚守数学基础理论、逻辑推理和数学素养培养底线，又要积极推动教学内容优化、教学模式变革和教师角色转变。会议提出，要加强课程智能体和智慧教学资源建设，提升AI辅助教学的准确性、可靠性；

引导学生合理使用AI工具，避免过度依赖，强化独立思考和问题解决能力；探索构建过程性、多元化教学评价与质量保障机制。