英监管机构：AI 已让老师几乎无法判断课程作业能否反映大学生真实水平

IT之家 11 月 11 日消息，据英国《卫报》今天（11 日）下午报道，英格兰高等教育监管机构学生事务办公室（OfS）的一项调查指出，AI 的普及让大学教师几乎无法判断学生的课程作业是否反映真实水平，高校应重新采用传统考试和现场汇报等方式考核学生。

学生事务办公室警告，学生在课程论文、学位论文和开卷考试中大量使用 AI，正威胁英格兰大学学位的公信力。一些受访学生还透露，有同学甚至炫耀自己使用 AI 完成作业，却从未被教师察觉。

监管机构指出，高校必须制定有效、可靠的考核办法，确保能够真实衡量学生掌握的知识和技能。如果未能妥善应对 AI 带来的问题，大学及其他高等教育机构可能违反办学注册条件，进而受到处罚。

学生事务办公室战略与执行总监乔什 · 弗莱明警告，高等教育领域广泛使用 AI，可能对现行教育体系造成影响一代人的冲击，不仅威胁学生的学习成效，也削弱了高校的考核能力。“我们必须加大应对力度，大幅增加不允许使用 AI 的考核。

AI 带来的挑战与机遇，无论规模还是发展速度，对高校和监管机构都是前所未有的考验。我们将继续与大学和学院合作，帮助他们利用 AI 的优势，同时防范风险。”该机构称，多所高校现已开始调整考核方式，减少学生滥用 AI 的机会。

其他做法包括要求学生分析、修改 AI 生成的内容，或让学生详细记录资料搜集、研究和作业完成的过程，将这些过程纳入考核。英国教育部发言人呼吁：“我们希望高校严肃对待这一问题，也希望学生事务办公室切实执行现行标准，并尽快完善监管制度，确保针对 AI 使用的规定明确、严格，而且能够长期适用。

”IT之家从报道中获悉，研究人员采访了 127 所大学和学院的 300 多名学生和教职员工，了解各校的 AI 管理政策，以及 AI 在教学和学生考核中的应用情况。一名大学教师告诉研究人员：“AI 严重威胁了学术诚信…… 绝大多数课程作业都有 AI 参与撰写，甚至完全由 AI 完成。

”另一名高校工作人员表示：“我们开始意识到，很多现有的考核方式恐怕不再管用。随着 AI 被普遍使用，我们在某些领域甚至几乎无法对学生作出有效评估。”调查显示，学生使用 AI 完成作业的现象十分普遍。

有学生反映，一些同学只需几分钟就能借助 AI 完成考核任务，最后拿到的分数却与独立完成作业的学生差不多。报告指出：“一些学生反映，有的同学连自己刚提交的作业中最基本的内容都记不清楚。

”一名受访学生坦白说：“有人私下直接跟我承认：‘我整篇论文都是用 ChatGPT 写的。’…… 结果也没被查出来，成绩可能还挺不错。第一次这么干没出事，下次考核他们就继续用。”大学教师还反映，收到的大量作业高度雷同，不仅引用相同的文献，连写作风格都十分相似。

另一些教师认为，学校现行的考核方式已不适合继续使用，或者根本无法准确反映学生实际掌握的知识和技能。