霍华德·莱茵戈德
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注意力管理是数字时代核心技能
网络参与需批判性评估信息
协作素养增强集体行动能力
素养教育应结合实践与反思
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倡导主动、批判、创造性地使用数字工具，提出注意力、参与、协作等五大素养维度，推动赋能型数字公民教育。
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