探讨文化参与如何塑造人类发展过程，强调“引导式参与”在儿童学习与文化传承中的核心作用，挑战脱离文化的普遍发展观。
Barbara Rogoff
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发展本质上是文化性的过程
学习发生在日常活动的参与中
不同文化对“成熟”与“能力”的定义各异
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探讨文化参与如何塑造人类发展过程，强调“引导式参与”在儿童学习与文化传承中的核心作用，挑战脱离文化的普遍发展观。
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