薇薇安·嘉辛·佩利
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绘本可引发儿童深度哲学讨论
故事是儿童理解世界的媒介
重复阅读深化理解与个人连接
教师作为共同探索者而非知识传授者
还没有笔记，成为第一个分享感悟的人
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幼儿园老师记录与孩子们共读李欧·李奥尼绘本的年度历程，展现绘本如何引发儿童哲学思考与身份探索。
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