教育成长

共读绘本的一年

Name: 共读绘本的一年
Author: 薇薇安·嘉辛·佩利

幼儿园老师记录与孩子们共读李欧·李奥尼绘本的年度历程，展现绘本如何引发儿童哲学思考与身份探索。

绘本共读哲学思考儿童视角

与作者对话

假如书会说话

与作者对话

薇薇安·嘉辛·佩利

你好，我是薇薇安。

写《共读绘本的一年》那几年，我最想让读者记住一句话：

「绘本可引发儿童深度哲学讨论」

—— 多数人第一眼不会同意。你呢，你第一反应是什么？

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或直接问薇薇安·嘉辛·佩利

这段对话

绘本可引发儿童深度哲学讨论

故事是儿童理解世界的媒介

重复阅读深化理解与个人连接

教师作为共同探索者而非知识传授者

还没有笔记，成为第一个分享感悟的人

想读原书？

幼儿园老师记录与孩子们共读李欧·李奥尼绘本的年度历程，展现绘本如何引发儿童哲学思考与身份探索。

以上是《共读绘本的一年》（薇薇安·嘉辛·佩利著）的核心观点AI解读。点击上方「与作者对话」，可以直接向薇薇安·嘉辛·佩利提问，深入了解这本书。