Elizabeth L. Holloway
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督导关系是学习与改变的核心载体
任务-关系-角色三维度评估督导过程
权力差异的伦理管理与运用
还没有笔记，成为第一个分享感悟的人
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提出系统-关系督导模型，强调督导关系的核心地位，提供结构化框架促进受督导者的专业发展与能力提升。
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