心理学

临床督导：合作实践模型

Name: 临床督导：合作实践模型
Author: Elizabeth L. Holloway

提出系统-关系督导模型，强调督导关系的核心地位，提供结构化框架促进受督导者的专业发展与能力提升。

临床督导专业发展督导关系

与作者对话

假如书会说话

与作者对话

Elizabeth L. Holloway

你好，我是 Elizabeth L. Holloway。

写《临床督导：合作实践模型》那几年，我最想让读者记住一句话：

「督导关系是学习与改变的核心载体」

—— 多数人第一眼不会同意。你呢，你第一反应是什么？

选一个开始，或直接输入自己的问题

或直接问 Elizabeth L. Holloway

这段对话

督导关系是学习与改变的核心载体

任务-关系-角色三维度评估督导过程

权力差异的伦理管理与运用

还没有笔记，成为第一个分享感悟的人

想读原书？

提出系统-关系督导模型，强调督导关系的核心地位，提供结构化框架促进受督导者的专业发展与能力提升。

以上是《临床督导：合作实践模型》（Elizabeth L. Holloway著）的核心观点AI解读。点击上方「与作者对话」，可以直接向Elizabeth L. Holloway提问，深入了解这本书。